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一些家長誤以為，搶到了學區(qū)房就把孩子放進了“成龍成鳳”的保險箱，這看上去很苦也很拼，卻是一種“昂貴的偷懶”。
最近，關于學區(qū)房的新聞再次火爆。數據顯示，南京上個月70%的學區(qū)房價格環(huán)比上漲，此前已經連續(xù)上漲13個月；濟南勝利大街一處老舊學區(qū)房，報價也到了4.8萬/平米……而一眾明星如趙薇、佟大為等搶購學區(qū)房的新聞，更推熱了這個話題。
一般來說，房產位于不同區(qū)域因而價格有所差異這很正常，毗鄰海景的住宅就比看不到大海的要貴；地鐵沿線的公寓也比遠離地鐵的升值快，這些現象都無可厚非。但是，學區(qū)房卻不是一個正常的市場現象。
之所以出現這種現象，涉及的影響因素眾多，其中一個不可忽視的因素是“學區(qū)房=好教育”的觀念，這一觀念已經被現實、傳言、影視劇所強化，甚至可以稱之為一種“教育迷信”。
事實上，一個學生能成為怎樣的人才，取決于三個因素：學校教育、家庭教育以及學生自身特質。名校集中了優(yōu)質的教育資源，吸引了優(yōu)秀的生源，當然容易形成教育行業(yè)的“馬太效應”。但僅憑“名校”一個因素，還不足以構成“好教育”。公立名校固然不錯，但遠沒到非它不可的地步。
就像有些論者提出的那樣，最好的學區(qū)房，其實是你家的書房。就拿金庸來說，小時候住在海寧縣袁花鎮(zhèn)上，這里哪有什么學區(qū)房。他讀的小學，是袁花鎮(zhèn)小學，相當于現在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學。不過，金庸家里雖然不是學區(qū)房，但卻有三間書房。他父親動不動就送小金庸圖書做禮物，令他從小就養(yǎng)成了愛讀書的習慣。有些人可能覺得金庸的故事發(fā)生在半個多世紀前，沒有可比性，但教育的核心問題并沒有變。
可再看看周圍，多少家庭雖然住的是學區(qū)房，家里卻連個像樣的書架都沒有；父母一年讀不了幾本書，每天不是忙著赴飯局就是牌局。不客氣地說，這樣的父母，搶學區(qū)房大多是為了搶一個“心安理得”，貌似搶到了學區(qū)房就把孩子放進了“成龍成鳳”的保險箱，看上去很苦也很拼，卻是一種“昂貴的偷懶”。殊不知，現代教育里，沒有固若金湯打造人才的保險箱——學區(qū)房辦不到，名校也辦不到。再退一步說，有些名校即使能培養(yǎng)出高考狀元，卻難以培養(yǎng)出大師。那種給孩子買上學區(qū)房、送進名校就萬事大吉的想法，很懶很過時。
所以家長們，醒醒吧，沒必要那么“喪心病狂”地搶購學區(qū)房，學區(qū)房≠好教育。特別在互聯網+時代，傳統(tǒng)的教育模式甚至可能被顛覆，還在貪戀學區(qū)房？從心理學角度看，真正合格的教育，并不是搶套房子，而是用心去陪伴、觀察與分享孩子的成長，培養(yǎng)他們的興趣，發(fā)展他們的長處。誠如有學者所說，教育就是一個結果未知的實驗，每個人每種方法都可能搞砸，但是如果不用心，一定會搞砸。
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